感覺統合是指大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都不能發展。因感覺統合不足，造成的行為失常，如:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等。

感覺統合課程三階段教學的不同特點:

第一階段:基礎能力打造階段(調整)

訓練項目:通過觸覺、前庭覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調整八大運動功能:平衡、肌力、方向、韻律、協調、松懈、速度、變化，進而達到身體機能的提升。

第二階段:加強基本能力的掌握階段(改善)

訓練項目:通過第一階段積累訓練，在八大運動功能調整的基礎上，增加球類運動、手眼協調、雙側協調、大腦整合、運動企劃、提升視知覺(視覺辨識、視覺記憶、視覺順序、視覺廣度)及手部肌力訓練等項目，來達到學習能力及專注力的提升。

第三階段:全面提升內在成就動機訓練階段(提高)

把前兩階段空間訓練所建立的能力轉化成平面能力，通過結構化教學提升注意力、記憶力、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會治理、語言發展(聽覺辨識、聽覺記憶廣度、語言廣度、聽覺順序)家庭配合，實施狀況檢視等，全面提升兒童的競爭力。